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Familie / Hans Karl Peterlini, Jasmin Donlic (Hg.)
Bielefeld : transcript, [2020]
Jahrbuch Migration und Gesellschaft ; Band 3. 2021/22
Fa parte di: Jahrbuch Migration und Gesellschaft
Titolo e contributi: Familie / Hans Karl Peterlini, Jasmin Donlic (Hg.)
Pubblicazione: Bielefeld : transcript, [2020]
Descrizione fisica: 179 Seiten : Illustrationen ; 23 cm
Serie: Jahrbuch Migration und Gesellschaft ; Band 3. 2021/22
ISBN: 9783837659375
Data:2022
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Climate / Hans Karl Peterlini, Jasmin Donlic (eds.)
Bielefeld : transcript, [2021]
Jahrbuch Migration und Gesellschaft ; Band 4. 2022/23
Fa parte di: Jahrbuch Migration und Gesellschaft
Titolo e contributi: Climate / Hans Karl Peterlini, Jasmin Donlic (eds.)
Pubblicazione: Bielefeld : transcript, [2021]
Descrizione fisica: 134 Seiten : Illustrationen ; 23 cm
Serie: Jahrbuch Migration und Gesellschaft ; Band 4. 2022/23
ISBN: 978-3-8376-6657-1
Data:2023
Lingua: Multilingua (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Digitale Medien / Hans Karl Peterlini, Jasmin Donlic (Hg.)
Bielefeld : transcript, [2020]
Jahrbuch Migration und Gesellschaft ; Band 1. 2019/20
Fa parte di: Jahrbuch Migration und Gesellschaft
Titolo e contributi: Digitale Medien / Hans Karl Peterlini, Jasmin Donlic (Hg.)
Pubblicazione: Bielefeld : transcript, [2020]
Descrizione fisica: 169 Seiten : Illustrationen ; 23 cm
Serie: Jahrbuch Migration und Gesellschaft ; Band 1. 2019/20
ISBN: 978-3-8376-4480-7
Data:2020
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Klagenfurt : Drava Verlag, [2019]
Titolo e contributi: Lernraum Mehrsprachigkeit : zum Umgang mit Minderheiten- und Migrationssprachen / Jasmin Donlic/Georg Gombos/Hans Karl Peterlini (Hrsg.)
Pubblicazione: Klagenfurt : Drava Verlag, [2019]
Descrizione fisica: 292 Seiten : Illustrationen ; 21 cm
ISBN: 3-85435-846-6
Data:2019
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Abstract: Der Sammelband widmet sich der Frage, unter welchen Bedingungen Mehrsprachigkeit gelingen kann, welche individuellen Faktoren, welche institutionellen Bildungsmöglichkeiten und welche gesellschaftlichen Rahmenbedingungen hilfreich oder auch behindernd sein können. Es werden prinzipielle Fragen zu Sprache(n) und Macht, Identität, Bildung, Emotionen u. Ä. in einem ersten Teil diskutiert, während in einem zweiten Teil Mehrsprachigkeit bezogen auf autochthone Minderheiten am Beispiel der Situation in Kärnten und Südtirol erörtert wird. In einem dritten Teil geht es um den gesellschaftlichen Umgang mit Mehrsprachigkeit unter Bedingungen der Migration. (Umschlagtext)