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1. Auflage
[Innsbruck] : Innsbruck University Press, [2021]
Theologische Trends ; Band 31
Fa parte di: Theologische Trends
Titolo e contributi: Digitalisierung - Religion - Gesellschaft / Monika Datterl, Wilhelm Guggenberger, Claudia Paganini (Hrsg.) ; [Texte von] Johannes Brunner, Claudia Gerstl [und 11 weitere]
1. Auflage
Pubblicazione: [Innsbruck] : Innsbruck University Press, [2021]
Descrizione fisica: 221 Seiten ; 21 cm
Serie: Theologische Trends ; Band 31
ISBN: 3-99106-048-5
Data:2021
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Abstract: Zusammenfassung: Wann immer neue Medien und Technologien massenhafte Verbreitung fanden, hat das quer durch die Kulturgeschichte zu emotionalen Reaktionen geführt, zugleich aber ein Nachdenken über das Verhältnis des Menschen zu seinen Medien und Werkzeugen in Gang gesetzt, welches immer auch schon Berührungspunkte zu theologischen Fragestellungen aufwies. Die Digitalisierung war daher bereits vor dem Ausbruch von Covid-19 ein wichtiges Thema für Gesellschaft und Kirche. In Zeiten von Ausgangssperren und Versammlungsverboten ist der digitale Raum aber selbst für diejenigen unter uns zu einer neuen Realität geworden, die sich vorher nur wenig mit der Digitalisierung auseinandergesetzt haben. Die Innsbrucker Theologischen Sommertage 2021 nehmen daher die Entwicklungen der letzten Monate zum Anlass, über Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung im Kontext von Gesellschaft und Religion nachzudenken. Wie kann religiöses Leben unter digitalen Voraussetzungen gestaltet werden? Welche neuen Möglichkeiten und Risiken ergeben sich für die Verkündigung, aber auch für die theologische Forschung? In welchen Modi ist uns Realität zugänglich? Wie gehen Leiblichkeit und virtueller Raum zusammen?
Digitalisierung - neue Aufgaben der Schulleitung / Jörg Teichert/Britta Ratajczak (Hrsg.)
1. Auflage
Weinheim ; Basel : Beltz, 2020
Pädagogik
Titolo e contributi: Digitalisierung - neue Aufgaben der Schulleitung / Jörg Teichert/Britta Ratajczak (Hrsg.)
1. Auflage
Pubblicazione: Weinheim ; Basel : Beltz, 2020
Descrizione fisica: 148 Seiten : Illustrationen ; 24 cm
Serie: Pädagogik
ISBN: 3-407-63188-X
Data:2020
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Titolo e contributi: <Von der Agorá zur Cyberworld - soziale und kulturelle, digitale und nicht-digitale Dimensionen des öffentlichen Raumes> / Gerhard Banse, Xabier Insausti (Hg.)
1. Auflage
Pubblicazione: Berlin : trafo, 2018
Descrizione fisica: 329 Seiten : Illustrationen ; 21 cm
Serie: e-Culture ; Vol. 24
ISBN: 3-86464-163-2
Data:2018
Lingua: Multilingua (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Konstanz ; München : UVK Verlagsgesellschaft, [2016]
Konstanzer Wissenschaftsforum ; Band 7
Fa parte di: Konstanzer Wissenschaftsforum
Titolo e contributi: Die Zukunft der Wissensspeicher : Forschen, Sammeln und Vermitteln im 21. Jahrhundert / Jürgen Mittelstraß, Ulrich Rüdiger (Hg.)
Pubblicazione: Konstanz ; München : UVK Verlagsgesellschaft, [2016]
Descrizione fisica: 193 Seiten : Illustrationen ; 23 cm
Serie: Konstanzer Wissenschaftsforum ; Band 7
ISBN: 978-3-86764-716-8
Data:2016
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Abstract: Die Produktion von Wissen, der Umgang mit Wissen, sowie das Verhältnis von Wissen und Information haben sich durch die Digitalisierung und die veränderten gesellschaftlichen Ansprüche im letzten Jahrzehnt stark gewandelt. Von diesen Entwicklungen betroffen sind letztlich alle Einrichtungen, die sich mit der »Ressource Wissen« befassen, allen voran Archive, Museen, Bibliotheken, Universitäten und Forschungseinrichtungen. Viele Bereiche müssen neu strukturiert werden, um den digitalen und globalen Nutzungsanforderungen und der steigenden Informationsdichte gerecht zu werden. Dabei unterliegen aber nicht nur das institutionelle Umfeld, sondern auch unsere Wissenskultur, unser Wissensverständnis und unsere Wissensordnungen einem grundlegenden Wandel. Welche Rolle spielen Wissen oder Information im 21. Jahrhundert? Wie verändern Digitalisierung und Globalisierung unsere Vorstellung von Wissen? Mit welchen Konzepten und Kompetenzen lässt sich die zukünftige Wissenswelt gestalten? Zur Diskussion stehen komplexe Sachverhalte, die unterschiedlichste Bereiche, kultur- und wissenschaftstheoretische ebenso wie technologische berühren und dabei eine Frage in den Vordergrund stellen: Wie werden unsere Wissensinstitutionen in Zukunft aussehen? Wie wollen und werden wir forschen, vermitteln und bewahren?