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Sprachenlernen leichtgemacht! : mit der Birkenbihl-Methode Fremdsprachen lernen / Vera F. Birkenbihl
40. Auflage
Hamburg : Aurinia Transformation, 2020
Titolo e contributi: Sprachenlernen leichtgemacht! : mit der Birkenbihl-Methode Fremdsprachen lernen / Vera F. Birkenbihl
40. Auflage
Pubblicazione: Hamburg : Aurinia Transformation, 2020
Descrizione fisica: 223 Seiten : Illustrationen ; 21 cm
ISBN: 978-3-96672-007-6
Data:2021
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
33., völlig [neu] überarb. Aufl.
München : mvg-Verl., 2010
Titolo e contributi: Sprachlernen leichtgemacht! [Medienkombination] : die Birkenbihl-Methode, Fremdsprachen zu lernen / Vera F. Birkenbihl
33., völlig [neu] überarb. Aufl.
Pubblicazione: München : mvg-Verl., 2010
Descrizione fisica: 224 S. : Ill., graph. Darst. +1 Lernproben-CD
ISBN: 978-3-86882-211-3
Data:2010
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
München : Beck, 2011
Beck kompakt
Titolo e contributi: Schneller Sprachen lernen : der Universalschlüssel zu fast allen Fremdsprachen ; [Methode von Cairos] / Jens Seiler ; Sandra la Cognata
Pubblicazione: München : Beck, 2011
Descrizione fisica: 127 S.
Serie: Beck kompakt
ISBN: 978-3-406-61780-5
Data:2011
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Die Birkenbihl-Methode, Fremdsprachen zu lernen / Vera F. Birkenbihl
Titolo e contributi: Die Birkenbihl-Methode, Fremdsprachen zu lernen / Vera F. Birkenbihl
4. Aufl.
Pubblicazione: München : mvg-Verl., 1990
Descrizione fisica: 167 S. : Ill., graph. Darst.
Serie: mvg-Paperbacks ; 426
ISBN: 3-478-08426-1
Data:1990
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Fremdsprachentraining : Wege zum Erfolg / Arnulf Krais
2., neu bearb. Aufl.
Renningen : expert-Verl., 2009
Expert-Taschenbuch ; 34
Fa parte di: Expert-Taschenbuch
Titolo e contributi: Fremdsprachentraining : Wege zum Erfolg / Arnulf Krais
2., neu bearb. Aufl.
Pubblicazione: Renningen : expert-Verl., 2009
Descrizione fisica: 155 S.
Serie: Expert-Taschenbuch ; 34
ISBN: 978-3-8169-2000-7
Data:2009
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Fliessend in drei Monaten : wie Sie in kürzester Zeit jede Sprache erlernen / Benny Lewis
1. Aufl.
München : mvg-Verl., 2015
Titolo e contributi: Fliessend in drei Monaten : wie Sie in kürzester Zeit jede Sprache erlernen / Benny Lewis
1. Aufl.
Pubblicazione: München : mvg-Verl., 2015
Descrizione fisica: 255 S.
ISBN: 978-3-86882-562-6
Data:2015
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Techniken des Sprachenlernens : Ratgeber für Schule und Weiterbildung / von Gustav Keller
Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2015
Titolo e contributi: Techniken des Sprachenlernens : Ratgeber für Schule und Weiterbildung / von Gustav Keller
Pubblicazione: Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2015
Descrizione fisica: 124 S. : Ill., graph. Darst.
ISBN: 978-3-8340-1479-5
Data:2015
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Vokabellernen : eine Untersuchung zur Effizienz von Vokabellernstrategien / Antje Stork
Tübingen : Narr, 2003
Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
Titolo e contributi: Vokabellernen : eine Untersuchung zur Effizienz von Vokabellernstrategien / Antje Stork
Pubblicazione: Tübingen : Narr, 2003
Descrizione fisica: 254 S. : graph. Darst.
Serie: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
ISBN: 3-8233-6045-0
Data:2003
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Fremdsprachenlernerfahrungen und Lernstrategien : eine empirische Untersuchung / Bettina Mißler
Titolo e contributi: Fremdsprachenlernerfahrungen und Lernstrategien : eine empirische Untersuchung / Bettina Mißler
Pubblicazione: Tübingen : Stauffenburg-Verl., 1999
Descrizione fisica: VIII, 374 S. : graph. Darst.
Serie: Tertiärsprachen ; 3
ISBN: 3-86057-862-6
Data:1999
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2007
Mehrsprachigkeit und multiples Sprachenlernen ; 4
Fa parte di: Mehrsprachigkeit und multiples Sprachenlernen
Titolo e contributi: Wortschatzerwerb und Strategieneinsatz bei mehrsprachigen Lernenden : Aktivierung von Wissen und erfolgreiche Verknüpfung beim Lesen auf Verständnis in einer Fremdsprache / von Andrea Ender
Pubblicazione: Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2007
Descrizione fisica: 243 S. : graph. Darst.
Serie: Mehrsprachigkeit und multiples Sprachenlernen ; 4
ISBN: 978-3-8340-0193-1
Data:2007
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2005
Mehrsprachigkeit und multiples Sprachenlernen ; 1
Fa parte di: Mehrsprachigkeit und multiples Sprachenlernen
Titolo e contributi: Fremdsprachenlernen und Lernerautonomie : Sprachlernbewusstsein, Lernprozessorganisation und Lernstrategien zum Wortschatzlernen in Deutsch als Fremdsprache / Stefanie Neuner-Anfindsen
Pubblicazione: Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2005
Descrizione fisica: 436 S. : graph. Darst.
Serie: Mehrsprachigkeit und multiples Sprachenlernen ; 1
ISBN: 3-89676-972-3
Data:2005
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Das Sprachen-Portal : Inferenz und Spracherwerb in mehrsprachiger Lernumgebung / Johann Drumbl
Titolo e contributi: Das Sprachen-Portal : Inferenz und Spracherwerb in mehrsprachiger Lernumgebung / Johann Drumbl
Pubblicazione: Meran : Alpha e Beta, 2002
Descrizione fisica: 128 S.
Serie: Contact ; 13
ISBN: 88-7223-055-1
Data:2002
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Abstract: Johann Drumbl, Prorektor der Universität Bozen, spürt den Südtiroler Sprachproblemen nach: er schöpft aus seinen Erfahrungen als Professor an italienischen Universitäten, wo er seit 1969 gelehrt hat. Seine Italiener, die nur schwer Deutsch lernen, sind nicht störrische Bozner Erobererkinder, sondern willige Akademiker weitab von Südtirol und vom Südtirol-Problem. […] Die Barrieren falschen Kopflernens, Wörterbuch-fixiert, verklemmt und angstvoll, dies sind die Blockaden zum Erlernen der Fremdsprache. […] Dem setzt Drumbl ein angstfreies, ungestütztes, von Neugier getriebenes Lernen entgegen, bei dem Sprache in Verbindung steht mit der Erfahrungswelt des Lernenden. (ff)