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Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2016
Titel / Autor: Inklusion: gefordert! Gefördert? : schultheoretische, raumtheoretische und didaktische Zugänge / Wolfgang Schönig, John Andreas Fuchs (Hrsg.)
Veröffentlichung: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2016
Physische Beschreibung: 267 Seiten : Illustrationen ; 21 cm
ISBN: 978-3-7815-2130-8
Datum:2016
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Das Geschlecht der Inklusion / Jürgen Budde .. (Hrsg.)
Opladen : Budrich, 2016
Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft ; 12. 2016
Teil von: Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft
Titel / Autor: Das Geschlecht der Inklusion / Jürgen Budde .. (Hrsg.)
Veröffentlichung: Opladen : Budrich, 2016
Physische Beschreibung: 181 S.
Reihen: Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft ; 12. 2016
ISBN: 978-3-8474-0794-2
Datum:2016
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Frankfurt am Main ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien : Peter Lang Edition, [2016]
Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; Band 33
Titel / Autor: Der inklusive Blick : die Literaturdidaktik und ein neues Paradigma / Daniela A. Frickel/Andre Kagelmann (Hrsg.)
Veröffentlichung: Frankfurt am Main ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien : Peter Lang Edition, [2016]
Physische Beschreibung: 393 Seiten : Illustrationen ; 22 cm
Reihen: Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; Band 33
ISBN: 978-3-631-67442-0
Datum:2016
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Deutsche Erstausgabe, 1. Aufl.
[Zirndorf] : G&S Verlag GmbH, 2016
Edition 21
Titel / Autor: Das Rom Projekt : Werte orientierte Erziehung und Bildung für Menschen mit Trisomie 21 / Miguel López Melero ; aus dem Spanischen übersetzt von Dr. Monika Mazegger
Deutsche Erstausgabe, 1. Aufl.
Veröffentlichung: [Zirndorf] : G&S Verlag GmbH, 2016
Physische Beschreibung: 293 Seiten ; 27 cm
Reihen: Edition 21
ISBN: 3-945314-01-1
Datum:2016
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Innsbruck ; Wien ; Bozen : Studien Verlag, [2016]
Kreuzungspunkte pädagogischer Bildung ; Band 1
Teil von: Kreuzungspunkte pädagogischer Bildung
Titel / Autor: Diversitätskategorien in der Lehramtsausbildung : ein Handbuch / Silvia Kronberger/Christoph Kühberger/Manfred Oberlechner (Hrsg.)
Veröffentlichung: Innsbruck ; Wien ; Bozen : Studien Verlag, [2016]
Physische Beschreibung: 368 Seiten : Illustrationen ; 24 cm
Reihen: Kreuzungspunkte pädagogischer Bildung ; Band 1
ISBN: 978-3-7065-5434-3
Datum:2016
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2016
Perspektiven sonderpädagogischer Forschung
Titel / Autor: Bildungs- und Erziehungsorganisationen im Spannungsfeld von Inklusion und Ökonomisierung / Tanja Sturm, Andreas Köpfer, Benjamin Wagener (Hrsg.)
Veröffentlichung: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2016
Physische Beschreibung: 417 Seiten : Illustrationen
Reihen: Perspektiven sonderpädagogischer Forschung
ISBN: 978-3-7815-2123-0
Datum:2016
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2016
Titel / Autor: Inklusion im Geschichtsunterricht : zur Bedeutung geschichtsdidaktischer und sonderpädagogischer Fragen im Kontext inklusiven Unterrichts / Christoph Kühbeger, Robert Schneider (Hrsg.)
Veröffentlichung: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2016
Physische Beschreibung: 161 Seiten : Illustrationen ; 21 cm
ISBN: 3-7815-2115-X
Datum:2016
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
2., durchgesehene Auflage
München ; Basel : Ernst Reinhardt Verlag, [2016]
Titel / Autor: Schüler mit Hörschädigung im inklusiven Unterricht : Praxistipps für Lehrkräfte / Tilly Truckenbrodt, Annette Leonhardt
2., durchgesehene Auflage
Veröffentlichung: München ; Basel : Ernst Reinhardt Verlag, [2016]
Physische Beschreibung: 78 Seiten : Illustrationen
ISBN: 978-3-497-02613-5
Datum:2016
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Die Handreichung zum inklusiven Unterricht von hörenden und hörgeschädigten Schülern informiert über Hörschädigung, Hörsysteme und Auswirkungen der Hörschädigung sowie die Beratung des mobilen Dienstes und gibt didaktische Empfehlungen und konkrete Tipps zur Gestaltung des Unterrichts.
Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 2016
Titel / Autor: Handbuch dialogorientierter Religionsunterricht : Grundlagen, Materialien und Methoden für integrierte Schulsysteme / Christine Lehmann/Martin Schmidt-Kortenbusch
Veröffentlichung: Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 2016
Physische Beschreibung: 286 S. : Ill. ; 24 cm
ISBN: 978-3-525-70218-5
Datum:2016
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Wir sind ein Team! : multiprofessionelle Kooperation in der inklusiven Schule / Daniel Mays
München ; Basel : Ernst Reinhardt Verlag, [2016]
Titel / Autor: Wir sind ein Team! : multiprofessionelle Kooperation in der inklusiven Schule / Daniel Mays
Veröffentlichung: München ; Basel : Ernst Reinhardt Verlag, [2016]
Physische Beschreibung: 142 Seiten : Illustrationen ; 23 cm
ISBN: 978-3-497-02597-8
Datum:2016
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Weinheim ; Basel : Beltz, [2016]
Pädagogik
Titel / Autor: Deutschunterricht in der inklusiven Grundschule : Perspektiven und Beispiele / Nadine Naugk/Alexandra Ritter/Michael Ritter/ Sascha Zielinski
Veröffentlichung: Weinheim ; Basel : Beltz, [2016]
Physische Beschreibung: 250 Seiten : Illustrationen ; 24.5 cm x 16.8 cm, 0 g
Reihen: Pädagogik
ISBN: 978-3-407-25744-4
Datum:2016
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Frankfurt am Main ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien : Peter Lang Edition, [2016]
Beiträge zur Sonderpädagogik ; Band 31
Teil von: Beiträge zur Sonderpädagogik
Titel / Autor: Zur Förderung von Kindern mit spezifischen Sprachentwicklungsstörungen nach dem Response-to-Intervention-Ansatz : Kontrollgruppenstudie zur sprachlichen, schulleistungsbezogenen und sozial-emotionalen Entwicklung in unterschiedlichen schulischen Settings / Kathrin Mahlau
Veröffentlichung: Frankfurt am Main ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien : Peter Lang Edition, [2016]
Physische Beschreibung: 442 Seiten : Illustrationen ; 22 cm
Reihen: Beiträge zur Sonderpädagogik ; Band 31
ISBN: 978-3-631-70195-9
Datum:2016
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Inklusiver Mathematikunterricht : Ideen für die Grundschule / von Marei Fetzer
Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2016]
Basiswissen Grundschule ; Band 34
Teil von: Basiswissen Grundschule
Titel / Autor: Inklusiver Mathematikunterricht : Ideen für die Grundschule / von Marei Fetzer
Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2016]
Physische Beschreibung: XI, 185 Seiten : Illustrationen ; 23 cm
Reihen: Basiswissen Grundschule ; Band 34
ISBN: 978-3-8340-1630-0
Datum:2016
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Soziale Teilhabe von Kindern mit komplexer Behinderung in der Kita / Klaus Sarimski
München ; Basel : Ernst Reinhardt Verlag, [2016]
Beiträge zur Frühförderung interdisziplinär ; Band 18
Titel / Autor: Soziale Teilhabe von Kindern mit komplexer Behinderung in der Kita / Klaus Sarimski
Veröffentlichung: München ; Basel : Ernst Reinhardt Verlag, [2016]
Physische Beschreibung: 213 Seiten : Illustrationen ; 23 cm
Reihen: Beiträge zur Frühförderung interdisziplinär ; Band 18
ISBN: 3-497-02588-7
Datum:2016
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Hildesheim : Universitätsverlag Hildesheim, [2016] ; Hildesheim ; Zürich ; New York : Georg Olms Verlag, [2016]
Titel / Autor: Inklusion im Bildungsbereich : Streiflichter aus Russland, Ukraine und Weißrussland= Inclussion inRussia, the Ukraine and Belarus : current Work and Research / Ulf Algermissen, Olga Graumann und David Whybra (Hrsg.)
Veröffentlichung: Hildesheim : Universitätsverlag Hildesheim, [2016] ; Hildesheim ; Zürich ; New York : Georg Olms Verlag, [2016]
Physische Beschreibung: 178 Seiten ; 23 cm
ISBN: 978-3-487-15507-4
Datum:2016
Sprache: Mehrere Sprachen (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Die Aufmerksamkeit und Verantwortlichkeit für problematische Rand- und Übergangsphänomene in pädagogischen Handlungsfeldern ist intensiviert worden. Ganze Bereiche der Sonderpädagogik werden nachhaltig in Frage gestellt. Auch in den Aus- und Weiterbildungssystemen Russlands, der Ukraine und Weißrusslands gelangte das Thema einer menschenrechtsbasierten inklusiven Pädagogik in den letzten Jahren zunehmend in den Fokus. Es werden Fragen aufgeworfen, die insbesondere auch angesichts aktueller neuer politischer Trennlinien zwischen Ost und West neugierig machen auf die Verhältnisse und Gestaltungen, in und unter denen sich Menschen begegnen, helfen, miteinander kooperieren, sich verstehen, Teilhabe ermöglichen und Probleme lösen. Die Beiträge sind daher in der komparativen pädagogischen Diskussion für Lehrende in Schule und Hochschule, für Studierende und für Leser, die über den eigenen Tellerrand hinausschauen, von Interesse.