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Gefunden 6 Dokumente.

Die Relevanz des Beiläufigen

Buch

Ahlrichs, Johanna

Die Relevanz des Beiläufigen : alltägliche Praktiken im Geschichtsunterricht und ihre politischen Implikationen / Johanna Ahlrichs

Wiesbaden : Springer VS, [2020]

Research

Titel / Autor: Die Relevanz des Beiläufigen : alltägliche Praktiken im Geschichtsunterricht und ihre politischen Implikationen / Johanna Ahlrichs

Veröffentlichung: Wiesbaden : Springer VS, [2020]

Physische Beschreibung: 245 Seiten : Illustrationen ; 21 cm

Reihen: Research

ISBN: 3-658-28895-7

Datum:2020

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

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Guter Geschichtsunterricht aus Schülersicht

Buch

Nientied, Isabelle

Guter Geschichtsunterricht aus Schülersicht : eine empirische Studie zu subjektiven Qualitätskonzepten von historischem Lehren und Lernen in der Schule / Isabelle Nientied

Berlin : Münster : LIT, [2021]

Geschichtskultur und historisches Lernen ; Band 21

Teil von: Geschichtskultur und historisches Lernen

Titel / Autor: Guter Geschichtsunterricht aus Schülersicht : eine empirische Studie zu subjektiven Qualitätskonzepten von historischem Lehren und Lernen in der Schule / Isabelle Nientied

Veröffentlichung: Berlin : Münster : LIT, [2021]

Physische Beschreibung: VII, 381 Seiten : Illustrationen ; 24 cm

Reihen: Geschichtskultur und historisches Lernen ; Band 21

ISBN: 978-3-643-14967-1

Datum:2021

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Verknüpfte Titel: Geschichtskultur und historisches Lernen ; Band 21
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„Man muss es gesehen haben, um es zu verstehen“

Buch

Wider, Matthias

„Man muss es gesehen haben, um es zu verstehen“ : zur Wirkung von historischen Orten auf Schülerinnen und Schüler / Matthias Wider

Hamburg : Verlag Dr. Kovac̆, 2018

Schriftenreihe Didaktik in Forschung und Praxis ; Band 93

Teil von: Schriftenreihe Didaktik in Forschung und Praxis

Titel / Autor: „Man muss es gesehen haben, um es zu verstehen“ : zur Wirkung von historischen Orten auf Schülerinnen und Schüler / Matthias Wider

Veröffentlichung: Hamburg : Verlag Dr. Kovac̆, 2018

Physische Beschreibung: 257 Seiten : Illustrationen ; 21 cm

Reihen: Schriftenreihe Didaktik in Forschung und Praxis ; Band 93

ISBN: 3-8300-9859-6

Datum:2018

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

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Wie Geschichtsschulbücher erzählen

Buch

Jansen, Johannes <19XX->

Wie Geschichtsschulbücher erzählen : narratologische, transtextuelle und didaktische Perspektiven / Johannes Jansen

Wien ; Köln : Böhlau Verlag, [2021]

Beiträge zur Geschichtskultur ; Band 44

Teil von: Beiträge zur Geschichtskultur

Titel / Autor: Wie Geschichtsschulbücher erzählen : narratologische, transtextuelle und didaktische Perspektiven / Johannes Jansen

Veröffentlichung: Wien ; Köln : Böhlau Verlag, [2021]

Physische Beschreibung: 424 Seiten : Illustrationen ; 24 cm

Reihen: Beiträge zur Geschichtskultur ; Band 44

ISBN: 3-412-52419-0

Datum:2021

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Verknüpfte Titel: Beiträge zur Geschichtskultur ; Band 44
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Nationalsozialismus im Schulgeschichtsbuch

Buch

Reiter, Benjamin <1989->

Nationalsozialismus im Schulgeschichtsbuch : Zulassungsverfahren und die Aushandlung von Geschichtskultur in Bayern ab 1949 bis in die 1970er Jahre / Benjamin Reiter

Göttingen : V & R unipress, [2021]

Zeitschrift für Geschichtsdidaktik : [..], Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik ; Band 25

Teil von: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik / BeihefteZeitschrift für Geschichtsdidaktik

Titel / Autor: Nationalsozialismus im Schulgeschichtsbuch : Zulassungsverfahren und die Aushandlung von Geschichtskultur in Bayern ab 1949 bis in die 1970er Jahre / Benjamin Reiter

Veröffentlichung: Göttingen : V & R unipress, [2021]

Physische Beschreibung: 396 Seiten ; 24 cm

Reihen: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik : [..], Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik ; Band 25

ISBN: 3-8471-1287-2

Datum:2021

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

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Geschichtsmatura

Buch

Pichler, Christian <1977->

Geschichtsmatura : eine empirische Untersuchung zum kompetenzorientierten Prüfungsmodus / Christian Pichler

Innsbruck ; Wien : Studienverlag, [2020]

Österreichische Beiträge zur Geschichtsdidaktik ; Band 14

Teil von: Österreichische Beiträge zur Geschichtsdidaktik

Titel / Autor: Geschichtsmatura : eine empirische Untersuchung zum kompetenzorientierten Prüfungsmodus / Christian Pichler

Veröffentlichung: Innsbruck ; Wien : Studienverlag, [2020]

Physische Beschreibung: 482 Seiten ; 24 cm

Reihen: Österreichische Beiträge zur Geschichtsdidaktik ; Band 14

ISBN: 3-7065-6051-8

Datum:2020

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Werk:
Zwischen Ambition und Vision
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