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Weinheim : Beltz, 2015
Reihe "BildungsWissen Lehramt" ; 27 - Pädagogik
Teil von: Reihe "BildungsWissen Lehramt"
Titel / Autor: Pädagogische Diagnostik : Grundlagen und Methoden der Leistungsbeurteilung in der Schule / Eiko Jürgens ; Urban Lissmann
Veröffentlichung: Weinheim : Beltz, 2015
Physische Beschreibung: 208 S. : graph. Darst.
Reihen: Reihe "BildungsWissen Lehramt" ; 27 - Pädagogik
ISBN: 978-3-407-25708-6
Datum:2015
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Wiesbaden : Springer VS, 2015
Titel / Autor: Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen / Poldi Kuhl .. (Hrsg.)
Veröffentlichung: Wiesbaden : Springer VS, 2015
Physische Beschreibung: 378 S. : graph. Darst.
ISBN: 978-3-658-06603-1
Datum:2015
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Prüfen und bewerten im offenen Unterricht / Thorsten Bohl
4., neu ausgestattete Aufl.
Weinheim : Beltz, 2015
Studientexte für das Lehramt - Pädagogik
Titel / Autor: Prüfen und bewerten im offenen Unterricht / Thorsten Bohl
4., neu ausgestattete Aufl.
Veröffentlichung: Weinheim : Beltz, 2015
Physische Beschreibung: 166 S. : graph. Darst.
Reihen: Studientexte für das Lehramt - Pädagogik
ISBN: 978-3-407-25525-9
Datum:2015
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Münster : Waxmann, 2015
Titel / Autor: 10 Jahre international vergleichende Schulleistungsforschung in der Grundschule : vertiefende Analysen zu IGLU und TIMSS 2001 bis 2011 / Heike Wendt .. (Hrsg.)
Veröffentlichung: Münster : Waxmann, 2015
Physische Beschreibung: 260 S. : graph. Darst.
ISBN: 978-3-8309-3333-5
Datum:2015
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Nicht genügend .. setzen! : zur Geschichte der Notengebung in Österreich / Bernhard Hemetsberger
Wien : Lit-Verl., 2015
Schulpädagogik und pädagogische Psychologie ; 9
Titel / Autor: Nicht genügend .. setzen! : zur Geschichte der Notengebung in Österreich / Bernhard Hemetsberger
Veröffentlichung: Wien : Lit-Verl., 2015
Physische Beschreibung: I, 122 S.
Reihen: Schulpädagogik und pädagogische Psychologie ; 9
ISBN: 978-3-643-50694-8
Datum:2015
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)