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Gefunden 5 Dokumente.

Fiktionswahrnehmung als Grundlage literarischen Verstehens

Buch

König, Lisa

Fiktionswahrnehmung als Grundlage literarischen Verstehens : eine empirische Studie über den Zusammenhang von Fiktionsverstehen und literarischer Grundkompetenz / von Lisa König

Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2020]

Empirische Forschung in der Deutschdidaktik ; Band 4

Teil von: Empirische Forschung in der Deutschdidaktik

Titel / Autor: Fiktionswahrnehmung als Grundlage literarischen Verstehens : eine empirische Studie über den Zusammenhang von Fiktionsverstehen und literarischer Grundkompetenz / von Lisa König

Veröffentlichung: Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2020]

Physische Beschreibung: 429 Seiten : Illustrationen ; 23 cm

Reihen: Empirische Forschung in der Deutschdidaktik ; Band 4

ISBN: 3-8340-2055-9

Datum:2020

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Notiz:
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Niemand wird als Kind geboren

Buch

Pernstich-Wundsam, Christine

Niemand wird als Kind geboren : Untersuchung zur diskursiven Konstruktion des kindlichen Subjekts als Akteur_in von Kindheit in Bilderbüchern / Christine Pernstich-Wundsam

1. Auflage

[Innsbruck] : innsbruck university press, [2020]

Thesis series

Titel / Autor: Niemand wird als Kind geboren : Untersuchung zur diskursiven Konstruktion des kindlichen Subjekts als Akteur_in von Kindheit in Bilderbüchern / Christine Pernstich-Wundsam

1. Auflage

Veröffentlichung: [Innsbruck] : innsbruck university press, [2020]

Physische Beschreibung: 402 Seiten ; 22 cm

Reihen: Thesis series

ISBN: 978-3-99106-006-2

Datum:2020

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Werk:
Kindliche Akteur_innen im begrenzenden Rahmen
Notiz:
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Bildungsangebote zu Nationalsozialismus und Holocaust

Buch

Ulbricht, Christina

Bildungsangebote zu Nationalsozialismus und Holocaust : eine empirische Studie zu Reaktionen von Jugendlichen zum pädagogischen Umgang / Christina Ulbricht

Wiesbaden : Springer VS, [2020]

Holocaust Education - historisches Lernen - Menschenrechtsbildung

Titel / Autor: Bildungsangebote zu Nationalsozialismus und Holocaust : eine empirische Studie zu Reaktionen von Jugendlichen zum pädagogischen Umgang / Christina Ulbricht

Veröffentlichung: Wiesbaden : Springer VS, [2020]

Physische Beschreibung: XIV, 349 Seiten : Illustrationen ; 21 cm

Reihen: Holocaust Education - historisches Lernen - Menschenrechtsbildung

ISBN: 3-658-29088-9

Datum:2020

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Notiz:
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Kristallisationen

Buch

Hottner, Wolfgang <1987->

Kristallisationen : Ästhetik und Poetik des Anorganischen im späten 18. Jahrhundert / Wolfgang Hottner

Göttingen : Wallstein Verlag, [2020]

Titel / Autor: Kristallisationen : Ästhetik und Poetik des Anorganischen im späten 18. Jahrhundert / Wolfgang Hottner

Veröffentlichung: Göttingen : Wallstein Verlag, [2020]

Physische Beschreibung: 278 Seiten ; 23 cm

ISBN: 3-8353-3628-2

Datum:2020

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Notiz:
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Der bilinguale Geschichtsunterricht seit 1945

Buch

Flucke, Franziska

Der bilinguale Geschichtsunterricht seit 1945 : die Entwicklung im Kontext der deutsch-französischen Kulturbeziehungen / Franziska Flucke

St. Ingbert : Röhrig Universitätsverlag, [2020]

Historica et didactica : [..], Forschung Geschichtsdidaktik ; Band 4

Teil von: Historica et didactica / Forschung GeschichtsdidaktikHistorica et didactica

Titel / Autor: Der bilinguale Geschichtsunterricht seit 1945 : die Entwicklung im Kontext der deutsch-französischen Kulturbeziehungen / Franziska Flucke

Veröffentlichung: St. Ingbert : Röhrig Universitätsverlag, [2020]

Physische Beschreibung: 385 Seiten : Illustrationen ; 24 cm

Reihen: Historica et didactica : [..], Forschung Geschichtsdidaktik ; Band 4

ISBN: 3-86110-761-9

Datum:2020

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Notiz:
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