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Italienische Literaturwissenschaft : eine Einführung
Narr Francke Attempto Verlag, 2007
Bachelor-Wissen ; 10
Titel / Autor: Italienische Literaturwissenschaft : eine Einführung
Veröffentlichung: Narr Francke Attempto Verlag, 2007
Physische Beschreibung: 273 S. zahlr. Ill. und graph. Darst.
Reihen: Bachelor-Wissen ; 10
ISBN: 9783823373430
Datum:2007
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Der Band Bachelor-Wissen Italienische Literaturwissenschaft richtet sich als leserfreundliche Einführung speziell an die Studierenden und Lehrenden in den literaturwissenschaftlichen Modulen der neuen italienzentrierten Bachelor-Studiengänge. Die anschauliche Aufbereitung des fachlichen Grundwissens wird dabei von anwendungsorientierten Übungseinheiten gerahmt, die eine eigenständige Umsetzung des Erlernten ermöglichen und einen nachhaltigen Kompetenzerwerb unterstützen. Neben traditionellen Lerninhalten wird nicht zuletzt die besondere Rolle der neuen Medien berücksichtigt. Darüber hinaus werden im Rahmen des umfassenden Einführungskonzepts die Grundzüge der Reformstudiengänge vorgestellt und Hinweise zur beruflichen Orientierung gegeben.
Einführung in die Mehrsprachigkeitsforschung : Deutsch, Französisch, Italienisch
Narr Francke Attempto Verlag, 2007
Narr-Studienbücher ; 29
Titel / Autor: Einführung in die Mehrsprachigkeitsforschung : Deutsch, Französisch, Italienisch
Veröffentlichung: Narr Francke Attempto Verlag, 2007
Physische Beschreibung: 255 S. zahlr. Ill. und graph. Darst.
Reihen: Narr-Studienbücher ; 29
ISBN: 9783823373551
Datum:2007
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: In unserer modernen Gesellschaft entsteht immer häufiger die Notwendigkeit, aber damit auch die Chance, Kinder in mehrsprachigen Umgebungen aufwachsen zu lassen. Der in dem Arbeitsbuch vorgestellte Bereich der Mehrsprachigkeitsforschung dient dazu, allen hieran Beteiligten zu verdeutlichen, welche Chancen sich für die Kinder bieten und wie der Weg zu mehr als einer Muttersprache bewältigt werden kann. Insbesondere die genaue, wissenschaftlich fundierte Kenntnis dieses Wegs kann und soll es erleichtern, auf Kritik und vermeintliche Misserfolge während des Erwerbsprozesses richtig zu reagieren und den Kindern die Möglichkeit zu geben, mehrsprachig in die Schulzeit zu starten. Das Arbeitsbuch hat daher zwei Hauptanliegen: Es wird einerseits in die aktuelle Mehrsprachigkeitsforschung eingeführt, andererseits das empirische Arbeiten mit Spracherwerbsdaten eingeübt. Der Fokus liegt auf der simultanen Mehrsprachigkeit.