Gefunden 7 Dokumente.
Wegberg : Aurel Verl., 2005
Schulprojekte lebendig erzählt
Titel / Autor: Neandertaler, Ötzi und mehr .. : ein Projekt der Klassen 5 a und 5 b der Gemeinschaftshauptschule in Waldfeucht-Haaren / hrsg. von Markus Gross
Veröffentlichung: Wegberg : Aurel Verl., 2005
Physische Beschreibung: 84 S. : Ill.
Reihen: Schulprojekte lebendig erzählt
ISBN: 3-938759-00-3
Datum:2005
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Ein von Schülerinnen und Schülern geschriebenes Buch über die Steinzeit. Neben Fakten über die Steinzeit, Interviews mit Angelika Fleckinger, Mitarbeiterin des Südtiroler Archäologiemuseums in Bozen, in dem Ötzi aufbewahrt wird, sowie Interviews mit einem Neandertaler (dank Frau Hoffmann MA, Mitarbeiterin im Neandertal Museum Mettmann) und mit Rüdiger Nehberg enthält das Buch viele Bilder und erfundene Geschichten zum Lesen, Anschauen und Vorlesen. So wird erzählt wie sich Ötzi verliebt, wie das Feuer entstand oder wie gejagt wurde in der Steinzeit. (aurel-verlag.de)
Brixen : Weger, 2012
Titel / Autor: Geschichte und Identität : konstruktiver Geschichtsunterricht in Zeiten globaler Veränderung / Norbert Parschalk
Veröffentlichung: Brixen : Weger, 2012
Physische Beschreibung: 115 S. : Ill.
ISBN: 978-88-6563-044-0
Datum:2012
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Welchen Einfluss hat Geschichte heute auf die Identitätsbildung junger Menschen€ Kann der Geschichtsunterricht noch mit den zahlreichen geschichtskulturellen Angeboten konkurrieren und einen angemessenen Beitrag des individuellen und kollektiven Geschichtsbewusstseins leisten€ Auf diese zwei kernfragen und auf die künftigen großen Herausforderungen an den Geschichtsunterricht wird im Buch näher eingegangen. (Umschlagtext)
Brixen : A. Weger, [2022]
Titel / Autor: Geschichte im Kindergarten und in der Grundschule wahrnehmen und erleben : ein Handbuch für Studium und Praxis / Norbert Parschalk (Hrsg.)
Veröffentlichung: Brixen : A. Weger, [2022]
Physische Beschreibung: 146 Seiten : Illustrationen ; 30 cm
ISBN: 88-6563-331-X
Datum:2022
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Geschichte durch interessante und spannende Sachquellen, Darstellungen und Erzählungen im Kindergarten und in der Grundschule wahrnehmen und erleben
Torrazza Piemonte : Amazon Italia Logistica S.r.l., [2019]
Titel / Autor: Geschichte lehren und lernen in der Primarstufe in Südtirol : theoretische Einführung und Medienverzeichnis / Norbert Parschalk
Veröffentlichung: Torrazza Piemonte : Amazon Italia Logistica S.r.l., [2019]
Physische Beschreibung: 77 Seiten : Illustrationen ; 26 cm
ISBN: 978-1-79440820-3
Datum:2019
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Diese Einführung in die Didaktik der Geschichte wurde speziell für die Studierenden an der Fakultät für Bildungswissenschaften der Freien Universität Bozen erstellt. Die ersten Kapitel der Ausführungen setzen sich .. mit der Weckung und Förderung des Geschichtsbewusstseins bei Kindern im Kindergarten und in der Grundschule auseinander. Der theoretischen Einführung, die mit zahlreichen praktischen Beispielen erläutert wird, folgt ein Medienverzeichnis, das den Lehrenden in Kindergarten und Grundschule einen Einblick gewähren soll, welche Medien in der Lernwerkstatt zur Verfügung stehen. Am Schluss wird eine Bibliographie mit wichtigen Publikationen im Bereich der Geschichtsdidaktik angeführt. (Klappentext)
1. Aufl.
Wien : öbv und hpt, 2004
Titel / Autor: Quer denken : Tirol im 20. Jahrhundert ; Materialien und Anregungen für den Geschichtsunterricht ; unter Mitarbeit der Süd- und Nordtiroler Regionalgruppen des Projektes FUER Geschichtsbewusstsein (Förderung und Entwicklung reflektierten Geschichtsbewusstseins) / Franz Georg Melichar .. (Hrsg.)
1. Aufl.
Veröffentlichung: Wien : öbv und hpt, 2004
Physische Beschreibung: 232 S. : Ill., graph. Darst., Kt.
ISBN: 3-209-04671-9
Datum:2004
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Geschichte quer denken. Nord- und Südtiroler LehrerInnen laden zu einer facettenreichen Auseinandersetzung mit der Tiroler Geschichte des 20. Jahrhunderts ein. Geschichtsunterricht als Drehscheibe der Begegnung: Auf der Reise durch das “historische Hinterland wird das Aufdecken von Tabus zum Etappenziel. Wir begegnen einer Geschichte, die auch mit unserer Gegenwart und Zukunft zu tun hat. (www.oebvhpt.at)
Geschichtsunterricht in einer europäischen Grenzregion : Blickpunkt Südtirol / von Norbert Parschalk
Saarbrücken : Südwestdt. Verl. für Hochschulschriften, 2010
Titel / Autor: Geschichtsunterricht in einer europäischen Grenzregion : Blickpunkt Südtirol / von Norbert Parschalk
Veröffentlichung: Saarbrücken : Südwestdt. Verl. für Hochschulschriften, 2010
Physische Beschreibung: 150 S. : graph. Darst.
ISBN: 978-3-8381-2292-2
Datum:2010
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Die in den Abschlussklassen deutschsprachiger Oberschulen in Südtirol durchgeführte Untersuchung über den Ist-Zustand des Geschichtsunterrichts vermittelt einen Einblick, wie vielschichtig der Geschichtsunterricht in einer europäischen Grenzregion sein kann. Trotz autonomer Befugnisse muss sich die Südtiroler Schulverwaltung vor allem bei der Gestaltung der Rahmenrichtlinien an die Weisungen aus Rom halten. Das kann speziell im politisch brisanten Fach Geschichte immer wieder zu Komplikationen führen. Die Darstellung und Analyse des Geschichtsunterrichts von seiner Planung und Durchführung bis hin zur Bewertung bei der staatlichen Abschlussprüfung verdeutlicht, wie komplex und manchmal auch widersprüchlich sich der Unterrichtsalltag im Fach Geschichte in den deutschsprachigen Schulen in Italien gestaltet. Parschalk Norbert promovierte in Innsbruck im Jahre 1993 am Institut für Zeitgeschichte. Bis 2007 unterrichtete er an Südtiroler Oberschulen Geschichte und Deutsch. Von 2007 bis 2010 verfasste er an der Universität Bozen als Doktorand der Fakultät für Bildungswissenschaften eine 2. Dissertation über den Geschichtsunterricht in Südtirol. (Umschlagtext)
1. Aufl.
Bozen : Verl.-Anst. Athesia, 2005
Titel / Autor: Atlas für Geographie und Geschichte : Ausgabe für Südtiroler Schulen / [Red. und Gestaltung: Josef Aistleitner ..]
1. Aufl.
Veröffentlichung: Bozen : Verl.-Anst. Athesia, 2005
Physische Beschreibung: 213 S. : überwiegend Kt., graph. Darst.
ISBN: 88-8266-149-0
Datum:2005
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Das neu bearbeitete Kartenwerk für alle Schulstufen, im Besonderen für die Mittel- und die Oberschule, orientiert sich an den neuen Rahmenrichtlinien. Es kann von den Schülerinnen und Schülern sowohl im Unterricht als auch zu Hause benützt werden. In Zusammenarbeit mit dem Hölzel Verlag in Wien und der Abteilung Landeskunde des Instituts für Geographie der Universität Innsbruck hat eine Arbeitsgruppe des Pädagogischen Instituts den neuen Atlas für Südtiroler Schulen erarbeitet. Er lehnt sich eng an den Hölzel-Universalatlas an. Der Atlas enthält zahlreiche Karten mit geografischen und historischen Inhalten in aktueller und schülergerechter Gestaltung. Zusätzlich gibt es Schwerpunktseiten mit thematischen Bereichen. (www.schule.suedtirol.it)