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1. Auflage
[Innsbruck] : Innsbruck University Press, [2021]
Theologische Trends ; Band 31
Teil von: Theologische Trends
Titel / Autor: Digitalisierung - Religion - Gesellschaft / Monika Datterl, Wilhelm Guggenberger, Claudia Paganini (Hrsg.) ; [Texte von] Johannes Brunner, Claudia Gerstl [und 11 weitere]
1. Auflage
Veröffentlichung: [Innsbruck] : Innsbruck University Press, [2021]
Physische Beschreibung: 221 Seiten ; 21 cm
Reihen: Theologische Trends ; Band 31
ISBN: 3-99106-048-5
Datum:2021
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Zusammenfassung: Wann immer neue Medien und Technologien massenhafte Verbreitung fanden, hat das quer durch die Kulturgeschichte zu emotionalen Reaktionen geführt, zugleich aber ein Nachdenken über das Verhältnis des Menschen zu seinen Medien und Werkzeugen in Gang gesetzt, welches immer auch schon Berührungspunkte zu theologischen Fragestellungen aufwies. Die Digitalisierung war daher bereits vor dem Ausbruch von Covid-19 ein wichtiges Thema für Gesellschaft und Kirche. In Zeiten von Ausgangssperren und Versammlungsverboten ist der digitale Raum aber selbst für diejenigen unter uns zu einer neuen Realität geworden, die sich vorher nur wenig mit der Digitalisierung auseinandergesetzt haben. Die Innsbrucker Theologischen Sommertage 2021 nehmen daher die Entwicklungen der letzten Monate zum Anlass, über Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung im Kontext von Gesellschaft und Religion nachzudenken. Wie kann religiöses Leben unter digitalen Voraussetzungen gestaltet werden? Welche neuen Möglichkeiten und Risiken ergeben sich für die Verkündigung, aber auch für die theologische Forschung? In welchen Modi ist uns Realität zugänglich? Wie gehen Leiblichkeit und virtueller Raum zusammen?
Talk with the bots : Gesprächsroboter und Social Bots im Diskurs / Theo Hug, Günther Pallaver (Hg.)
1. Auflage
[Innsbruck] : Innsbruck university press, [2018]
Edited volume series
Titel / Autor: Talk with the bots : Gesprächsroboter und Social Bots im Diskurs / Theo Hug, Günther Pallaver (Hg.)
1. Auflage
Veröffentlichung: [Innsbruck] : Innsbruck university press, [2018]
Physische Beschreibung: 116 Seiten : Illustrationen ; 22 cm
Reihen: Edited volume series
ISBN: 3-903187-29-1
Datum:2018
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Immer öfter kommuniziert Software mit und für uns. Bots übernehmen oft unbemerkt komplexe Aufgaben und virtuelle Assistenzen verarbeiten die gesprochene Sprache. Die Technologieentwicklung gestattet uns mittlerweile, die Dienste von digitalen, oftmals sprachbasierten Assistenzsystemen in unseren Alltag zu integrieren. Besonders im Bereich der politischen Propaganda und Public Relations sind Social Bots seit einiger Zeit zu zweifelhafter Berühmtheit gelangt. Eingesetzt als Instrument zur Meinungsmache verbreiten sie automatisiert Nachrichten in sogenannten „sozialen“ Netzwerken. Der interdisziplinär ausgerichtete Band befasst sich mit dieser Thematik und sucht nach Antworten auf Fragen wie die folgenden: Wie können wir die Interaktion mit künstlichen Intelligenzen von jener mit Menschen unterscheiden? Inwieweit ist das wichtig? Was bedeutet diese Entwicklung für das Alltagsleben und für den Bereich der Kommunikation? Welche Bedeutung hat der verbreitete Einsatz von Bots als neue Schnittstelle zwischen Mensch und Maschine? (Verlagstext)
First published
London : Routledge, 2020
Titel / Autor: Telling Science Stories : Reporting, Crafting and Editing for Journalists and Scientists / Martin W. Angler
First published
Veröffentlichung: London : Routledge, 2020
Physische Beschreibung: XIII, 263 Seiten : Illustrationen ; 24 cm
ISBN: 978-1-138-49059-8
Datum:2020
Sprache: Englisch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: A practical manual for anyone who wants to turn scientific facts into gripping science stories, this book provides an overview of story elements and structure, guidance on where to locate them in scientific papers and a step-by-step guide to applying storytelling techniques to writing about science.In this book, Martin W. Angler outlines basic storytelling elements to show how and where fledgling science storytellers can find them in scientific output. Journalistic techniques like selection through news values and narrative interviews are covered in dedicated chapters. A variety of writing techniques and approaches are presented as a way of framing science stories in ways that are informative and compelling in different media – from short films to news articles. Practical examples, selected interviews and case studies complement each chapter, with exercises and experimentation suggestions included for deeper understanding. Review questions at the end of each chapter cement the newly gained knowledge to make sure readers absorb it, with links to articles and online tools inviting further reading.A valuable resource for students of journalism and science communication as well as professional journalists, scientists and scientists-in-training who want to engage with the public or simply improve their journal papers. This book is a one-stop shop on science storytelling with a clear focus on providing practical techniques and advice on how to thrive as science writers and communicate science in all of its complexity.
Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, [2024]
Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschung - Klinkhardt Forschung
Titel / Autor: Lehr- und Lernmittel für den Sprachunterricht im ladinischen Sprachraum Südtirols : eine historisch-didaktische Analyse von Mehrsprachigkeit / Jasmine Annette Dorigo
Veröffentlichung: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, [2024]
Physische Beschreibung: 527 Seiten : Illustrationen ; 24 cm
Reihen: Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschung - Klinkhardt Forschung
ISBN: 3-7815-2602-X
Datum:2024
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Die Bildungsinstitutionen der ladinischen Dolomitentäler (Südtirol/Italien) zeichnen sich seit jeher durch ihre Mehrsprachigkeit aus. Mehrsprachiger Unterricht bedarf auch entsprechender Lehr- und Lernmittel. Die Publikation setzt sich zum Ziel, einige besonders bedeutsame Lehr- und Lernmittel für den Sprachunterricht an den ladinischen Grundschulen des Gadertals und Grödens zu analysieren. Zum einen betreffen die Lehr- und Lernmittelanalysen historische Schulbücher, die auf die Zeit der Errichtung der paritätischen Schule (1948) zurückgehen, und zum anderen neue Lehr- und Lernmittel, die aktuell (2023) in den ladinischen Grundschulen Einsatz finden. Der Fokus liegt insbesondere im Bereich der Sprachdidaktik. Insgesamt geben die Lehr- und Lernmittelanalysen einen Einblick in die Entwicklungen und Veränderungen der ladinischen Schule Südtirols zwischen 1948 und dem 21. Jahrhundert. (https://www.klinkhardt.de)