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Bozen : University Press, 2023
Titel / Autor: Integrating Classroom-Based Negotiation Into a Syllabus : a Multicycle Action Research Study / Jemma Prior
Veröffentlichung: Bozen : University Press, 2023
Physische Beschreibung: VI, 255 Seiten : Illustrationen ; 23 cm
ISBN: 978-88-6046-195-7
Datum:2023
Sprache: Englisch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: This action research (AR) study concerns an English for Specific Academic Purposes (ESAP) course taught to undergraduate economics students at the Free University of Bozen-Bolzano, a trilingual university in Italy whose degree programmes are taught in German, Italian and English. Despite English for Specific Purposes being an approach to address learner needs, no accurate needs analysis had been conducted. Therefore this study instituted a wide-ranging needs analysis and from the data collected a new learner-centred syllabus was developed for the ESAP course that blended elements from both a product and process approach to syllabus design using classroom negotiation to foster productive skills. (https://bupress.unibz.it)
Berlin : De Gruyter Mouton, [2023]
Language contact and bilingualism ; volume 27
Teil von: Language contact and bilingualism
Titel / Autor: A multilingual development framework for young learners : early multi-competence in South Tyrol / Barbara Hofer
Veröffentlichung: Berlin : De Gruyter Mouton, [2023]
Physische Beschreibung: XXI, 273 Seiten : Illustrationen ; 24 cm
Reihen: Language contact and bilingualism ; volume 27
ISBN: 3-11-110465-6
Datum:2023
Sprache: Englisch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: This book presents a new extended framework for the study of early multicompetence. It proposes a concept of multilingual competences as a valuable educational target, and a view of the multilingual learner as a competent language user. The thematic focus is on multilingual skill development in primary schoolers in the trilingual province of South Tyrol, northern Italy. A wide range of topics pertaining to multicompetence building and the special affordances of multilingual pedagogy are explored. Key concepts like language proficiency, native-speakerism, or monolingual classroom bias are subjected to critical analysis.
1. Auflage
Bozen : Athesia Verlag, 2023
Titel / Autor: Begehrtes Land - Geteiltes Land : Modernisierung und Wandel in Alttirol = Terra ambita - terra divisa : Modernizzazione e mutamenti nel Tirolo storico / Magda Martini, Alexander Piff, Alice Riegler, Francesco Frizzera
1. Auflage
Veröffentlichung: Bozen : Athesia Verlag, 2023
Physische Beschreibung: 207 Seiten : Illustrationen ; 24 cm
ISBN: 88-6839-654-8
Datum:2023
Sprache: Mehrere Sprachen (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Abstract: Wer auf die jüngere Vergangenheit der heutigen Europaregion Tirol-Südtirol-Trentino blickt, findet ein vielfach begehrtes, aber auch geteiltes Land vor. Ingenieure, Intellektuelle und Politiker bewerteten das Land auf seine Potenziale hin neu: Das zu Beginn des 19. Jahrhunderts neu geschaffene habsburgische Kronland veränderte sich nachhaltig durch technische Innovationen, etwa durch den Eisenbahnbau. Aber allmählich setzte auch eine nationale Polarisierung ein, die das Zusammenleben vor große Herausforderungen stellen sollte. Im vorliegenden Buch werden diese Entwicklungen in drei interessanten Beiträgen veranschaulicht. Das von Magda Martini (Universität Bozen), Alexander Piff (Universität Innsbruck), Alice Riegler (Universität Trient) und Francesco Frizzera (Universität Trient/Museo Storico Italiano della Guerra Rovereto) gemeinsam verfasste Buch ist das Ergebnis des grenzüberschreitenden Euregio-Forschungsprojektes „Historegio“. (www.athesiabuch.it)